Dạy con chơi cello – cha mẹ kể về bài học của con

Tôi rất ngạc nhiên khi đứa con gái sáu tuổi của tôi nói rằng nó muốn học chơi cello. Gia đình chúng tôi không có nhạc sĩ, tôi thậm chí còn không chắc liệu cô ấy có nghe được hay không. Và tại sao lại là cello?

“Mẹ ơi, con nghe nói nó rất đẹp! Giống như có người đang hát, tôi muốn đàn như vậy!” - cô ấy nói. Chỉ sau đó tôi mới chú ý đến cây vĩ cầm lớn này. Quả thực, đó chỉ là một âm thanh phi thường: mạnh mẽ và nhẹ nhàng, mãnh liệt và du dương.

Chúng tôi đến một trường âm nhạc và thật ngạc nhiên, con gái tôi đã được nhận ngay sau buổi thử giọng. Bây giờ thật dễ chịu biết bao khi nhớ lại: từ phía sau cây đàn cello chỉ nhìn thấy những chiếc cung lớn, và những ngón tay nhỏ bé của cô ấy tự tin cầm cây cung và âm thanh “Allegretto” của Mozart.

Anechka là một học sinh xuất sắc nhưng những năm đầu cô rất sợ sân khấu. Tại các buổi hòa nhạc học thuật, cô bị điểm thấp hơn và khóc, và giáo viên Valeria Aleksandrovna nói với cô rằng cô thông minh và chơi giỏi hơn những người khác. Sau hai hoặc ba năm, Anya đã vượt qua được sự phấn khích và bắt đầu xuất hiện trên sân khấu với niềm tự hào.

Đã hơn hai mươi năm trôi qua mà con gái tôi vẫn chưa trở thành một nhạc sĩ chuyên nghiệp. Nhưng việc học chơi cello đã mang lại cho cô nhiều điều hơn thế. Hiện cô đang tham gia vào lĩnh vực công nghệ IP và là một phụ nữ trẻ khá thành đạt. Cô đã phát triển sự quyết tâm, tự tin và lòng tự trọng cùng với khả năng cầm cung của mình. Việc học âm nhạc đã truyền cho cô không chỉ gu âm nhạc tốt mà còn cả sở thích thẩm mỹ tinh tế trong mọi việc. Và cô ấy vẫn giữ chiếc nơ đầu tiên của mình, bị gãy và quấn trong băng keo điện.

Có thể có vấn đề gì khi dạy trẻ chơi cello?

Thông thường, sau năm học đầu tiên, các nghệ sĩ cello nhỏ sẽ mất đi mong muốn tiếp tục học. So với piano, thời gian học chơi cello lâu hơn. Trẻ em học các bài etudes và các bài tập hướng dẫn, thường gần như tách biệt hoàn toàn với âm nhạc và bất kỳ nhiệm vụ sáng tạo nào (chỉ là rất khó để học chơi cello).

Công việc nghiên cứu độ rung theo chương trình truyền thống bắt đầu vào cuối năm học thứ ba. Tính biểu cảm nghệ thuật của âm thanh cello phụ thuộc chính xác vào độ rung. Nếu không nghe thấy vẻ đẹp của âm thanh rung động của nhạc cụ, đứa trẻ sẽ không thích thú khi chơi đàn.

Đây là lý do chính khiến trẻ mất hứng thú chơi cello, đó là lý do tại sao ở một trường âm nhạc, không giống bất cứ nơi nào khác, sự hỗ trợ từ cả giáo viên và phụ huynh đóng một vai trò to lớn trong sự thành công của trẻ.

Cello là một nhạc cụ chuyên nghiệp đòi hỏi người học phải có một bộ kỹ năng và khả năng linh hoạt, đồng thời, độc đáo. Ngay buổi học đầu tiên, giáo viên cần cho trẻ chơi một số vở kịch hay nhưng dễ hiểu. Trẻ phải cảm nhận được âm thanh của nhạc cụ. Thỉnh thoảng, hãy cho nghệ sĩ cello mới bắt đầu xem cách chơi của học sinh cấp hai và cấp ba. Giải thích cách bạn hiểu trình tự đặt nhiệm vụ cho anh ấy.

Gabriel Fauré – Elegy (cello)