Giáo viên âm nhạc tự học

Quá trình tự học của một giáo viên dạy nhạc, giống như bất kỳ giáo viên nào khác, bắt đầu trong quá trình đào tạo. Nó bao gồm một số khía cạnh của sự phát triển nhân cách của anh ấy. Nó bao gồm việc cải tiến phương pháp giảng dạy, mở rộng tầm nhìn, nâng cao gu nghệ thuật và nghiên cứu các xu hướng âm nhạc hiện đại và cổ điển.

Mỗi điểm này đều làm tăng năng lực chuyên môn của một giáo viên âm nhạc. Vì ông chịu trách nhiệm giáo dục thẩm mỹ cho học sinh của mình và làm phong phú thêm trải nghiệm nghệ thuật và thẩm mỹ của họ.

Khi dạy âm nhạc, phương pháp tiếp cận sáng tạo dựa trên sự đổi mới về phương pháp và thực tiễn được khuyến khích. Vì vậy, nghiên cứu độc lập cẩn thận là cần thiết.

Hệ thống tự giáo dục liên tục bao gồm:

• đánh giá phản ánh kết quả học tập;
• truy cập các trang web dành cho giáo viên http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• tham quan biểu diễn, hòa nhạc, triển lãm;
• nghiên cứu các tác phẩm nghệ thuật của văn học;
• phân tích các kỹ thuật mới;
• tham dự các hội thảo khoa học và phương pháp luận chuyên đề, các lớp cao học, hội đồng sư phạm;
• Tiến hành nghiên cứu của riêng bạn và tham gia nghiên cứu do đồng nghiệp thực hiện;

Cần phân tích từng bài dạy và quá trình dạy học âm nhạc một cách tổng thể. Phân tích kỹ thuật nào có tác động lớn nhất, thu hút sự chú ý và khơi dậy hứng thú của học sinh.

Việc xem các buổi biểu diễn và hòa nhạc khác nhau có tác dụng làm phong phú thêm cảm xúc và tinh thần của người giáo viên dạy nhạc. Giúp anh hiểu rõ hơn về xu hướng hiện đại trong sự phát triển của nghệ thuật.

Triển lãm tranh và đọc tiểu thuyết cũng giúp hiểu rõ hơn về khía cạnh cảm xúc của sáng tạo. Điều đặc biệt thú vị là nghiên cứu tự truyện của nhiều nhân cách sáng tạo khác nhau; sự thật từ họ cho phép chúng ta thâm nhập sâu hơn vào ý đồ của người nghệ sĩ. Việc hiểu rõ hơn sẽ giúp việc truyền đạt kiến ​​thức đến học sinh dễ dàng hơn và thu hút sự chú ý của các em đến chủ đề đang học.

Phương pháp giảng dạy âm nhạc độc đáo

Sự phát triển khả năng giảng dạy được tạo điều kiện thuận lợi bằng cách tham gia vào các nghiên cứu khác nhau. Họ giúp phát triển độc lập các phương pháp giảng dạy mới, đưa vào đó một phương pháp tiếp cận ban đầu dựa trên dữ liệu thực nghiệm thu được. Những giải pháp khác thường trong lớp học luôn nhận được phản hồi tích cực từ phía học sinh.

Nâng cao năng lực chuyên môn của một giáo viên âm nhạc thông qua việc tự giáo dục nghệ thuật sẽ giúp anh ta trở thành một chuyên gia có thể tìm ra cách tiếp cận giảng dạy phi tiêu chuẩn. Anh ấy sẽ có thể sáng tạo trong các hoạt động của mình và làm gương cho học sinh hoàn thiện bản thân. Đây là con đường từ việc áp dụng đơn giản kiến ​​thức thu được trong quá trình học tập đến mức độ nghiên cứu và tìm kiếm sáng tạo cao hơn.