Làm thế nào để học bản nhạc với một đứa trẻ?

Nếu bạn muốn tự học nhạc hoặc cùng con mình, thì trước hết, bạn nên hiểu chính xác âm nhạc là gì. Thực tế là các ghi chú được ghi lại âm thanh. Cũng giống như trong lời nói, chữ cái là âm thanh được viết. Và do đó, cả về ngôn ngữ và âm nhạc, trước tiên bạn cần làm quen ít nhất một chút với âm thanh, sau đó mới đến phong cách của chúng.

Hướng dẫn nhỏ này gợi ý một cách để học các nốt nhạc theo một loạt các bước. Sách hướng dẫn phù hợp cho cả việc dạy trẻ em và người lớn tự học ký hiệu âm nhạc.

Giai đoạn 0 – nhận được những ý tưởng cơ bản về âm thanh cao và thấp

Âm nhạc là một nghệ thuật, và mỗi nghệ thuật nói ngôn ngữ riêng của nó. Vì vậy, ngôn ngữ của hội họa là màu sắc và đường nét, ngôn ngữ của thơ là từ ngữ, nhịp điệu và vần điệu, động tác, tư thế đẹp và nét mặt rất quan trọng đối với điệu múa. Ngôn ngữ của âm nhạc là âm thanh âm nhạc. Vì vậy, chúng tôi xin nhắc lại một lần nữa rằng chỉ có âm thanh được ghi trên giấy mới được gọi là nốt nhạc.

Có rất nhiều âm thanh âm nhạc, chúng khác nhau – cao và thấp. Nếu bạn xây dựng tất cả các âm liên tiếp, bắt đầu từ âm thấp và lên đến âm cao nhất, bạn sẽ có được một thang âm. Trong một thang âm như vậy, tất cả các âm thanh được sắp xếp như thể “theo độ cao”: âm thấp là nốt to, âm cao như đàn con, âm cao là nốt nhỏ như chim, muỗi.

Vì vậy, quy mô có thể lớn trong thành phần – âm thanh trong đó chỉ là biển. Ví dụ: trên bàn phím đàn piano, bạn có thể nhận và phát tới 88 âm thanh. Hơn nữa, nếu chúng ta chơi piano liên tiếp, thì đối với chúng ta, dường như chúng ta đang leo lên các bậc của nấc thang âm nhạc. Hãy thử nó và lắng nghe cho chính mình! Nghe chưa? Đây là một kinh nghiệm rất quý giá!

Khuyên bảo! Nếu bạn không có nhạc cụ piano hoặc bất kỳ thiết bị tương tự nào của nó (bộ tổng hợp) trong nhà, thì hãy tìm một bàn phím ảo cho chính mình hoặc cài đặt ứng dụng Piano trên điện thoại của bạn.

Giai đoạn 1 – phát âm to tên của các ghi chú

Vì vậy, có rất nhiều âm trong thang âm, nhưng có 7 âm chính – đây là DO RE MI FA SOL LA SI. Bạn đã biết những cái tên này rồi phải không? 7 âm này được lặp đi lặp lại liên tục, chỉ ở một tầm cao mới. Và mỗi lần lặp lại như vậy được gọi là một quãng tám.

Thang âm, được chia thành các quãng tám, trong đó 7 âm thanh được lặp lại liên tục, giống như cấu trúc của một tòa nhà nhiều tầng. Mỗi quãng tám mới là một tầng mới và bảy âm thanh cơ bản là một cầu thang âm nhạc từ tầng này sang tầng tiếp theo.

Khuyến khích! Nếu bạn đang làm việc với một đứa trẻ, hãy bắt đầu một album – một quyển phác thảo thông thường hoặc thậm chí chỉ là một thư mục để vẽ.

Hãy chắc chắn để làm bài tập này. Vẽ một tòa nhà nhiều tầng trên tờ giấy, bên trong có thang bảy bậc. Và bây giờ, hãy khơi dậy trí tưởng tượng của bạn và nghĩ ra một câu chuyện nào đó cho đứa trẻ – chẳng hạn như về người tiên phong Vasya, người đã quyết định giúp đỡ chú mèo con trèo lên gác mái. Mục tiêu của bạn là đi lên và xuống bậc thang âm nhạc nhiều lần liên tiếp.

Thực tế là hàng “do-re-mi-fa-sol-la-si”, theo quy luật, tất cả trẻ em đều dễ dàng phát âm, nhưng theo hướng ngược lại “si-la-sol-fa-mi-re -do ' rất ít. Bài tập này sẽ dễ dàng sửa vấn đề này, và việc sửa nó là rất quan trọng!

Với cùng một mục đích, bạn có thể sử dụng các "bộ đếm" nổi tiếng:

Đồ, rê, mi, fa, sol, la, sy – Con mèo đã lên taxi! Si, la, muối, fa, mi, re, do – Con mèo đã lên tàu điện ngầm!

Giai đoạn 2 – bậc thang trên đàn piano

Bây giờ chúng ta cần quay lại với piano, điều quan trọng là phải thiết lập các hiệp hội thính giác. Bài tập với thang phải được thực hiện trên đàn piano, với âm thanh thực. Đồng thời, cách sắp xếp các nốt trên bàn phím piano cũng được ghi nhớ trong quá trình học.

Vị trí này là gì? Đàn piano có các phím trắng và đen. Tất cả những người da trắng đi theo một hàng mà không có bất kỳ tính năng đặc biệt nào theo thứ tự của họ. Nhưng các phím đen đi theo nhóm nhỏ – rồi hai phím, rồi ba, rồi hai, rồi lại ba, v.v. Bạn cần điều hướng trên bàn phím piano bằng các phím đen – nơi có hai phím đen, bên trái của chúng, ở dưới cùng “dưới núi” luôn có nốt DO.

Sau đó, bạn có thể yêu cầu trẻ (và người lớn – hãy tự hỏi) tìm tất cả các nốt DO trên bàn phím và điều quan trọng là không được nhầm lẫn chúng với các phím FA sẽ xuất hiện ở đầu nhóm ba phím đen . Sau đó, từ nốt DO, bạn có thể sắp xếp một chuỗi tất cả các âm khác và chơi chuỗi này lên xuống. Bạn có thể đọc thêm về cách sắp xếp các nốt và quãng tám trên đàn piano TẠI ĐÂY.

Giai đoạn 3 – ghi nốt trên khuông nhạc

Có những cuốn sổ đặc biệt để viết chữ và số – trong lồng hoặc trong thước kẻ, con bạn có thể đã biết về điều này! Giải thích cho anh ấy biết rằng cũng có một loại giấy đặc biệt để ghi lại các ghi chú – với các khuông nhạc.

Xin lưu ý rằng không cần phải ngay lập tức dạy trẻ ghi nhớ các nốt nhạc trên khuông nhạc, trước tiên bạn chỉ cần tập viết các nốt nhạc. Khuông nhạc bao gồm năm thước kẻ, có thể viết nốt:

A) trên thước kẻ, đặt chúng như chuỗi hạt trên dây;

B) trong khoảng giữa các thước kẻ, trên và dưới chúng;

C) liên tiếp – trên các dòng và giữa chúng không có khoảng trống;

D) trên các thước nhỏ bổ sung và giữa chúng.

Tất cả những cách viết ghi chú này đều phải được cả trẻ và người lớn thử. Không cần khóa âm bổng hoặc âm trầm ở giai đoạn này. Đúng vậy, nguyên tắc quan trọng nhất cần được giải thích – các nốt cao nằm ở vị trí cao hơn các nốt thấp (nguyên tắc tương tự của bậc thang).

Giai đoạn 4 – nghiên cứu về khóa của âm bổng và cách sắp xếp các nốt trên khuông nhạc

Ở giai đoạn này của việc học âm nhạc với một đứa trẻ, bạn có thể nhập khóa của âm nhạc treble. Lúc đầu, bạn chỉ có thể vẽ khóa của âm bổng. Đồng thời, cần phải giải thích rằng theo một cách khác, khóa của âm bổng còn được gọi là KHÓA của SOL, vì nó được gắn với dòng thứ hai, nghĩa là cùng dòng với nốt SOL của quãng tám đầu tiên. bằng văn bản.

Có hai cách để vẽ khóa của âm bổng:

1. bắt đầu với dòng thứ hai và kết thúc bằng móc;
2. bắt đầu từ dưới lên, từ móc câu và kết thúc ở dòng thứ hai.

Có thể cho trẻ xem cả hai phương pháp này, cố gắng vẽ trên giấy và trên không, sau đó để lại một phương pháp thuận tiện nhất.

Bước tiếp theo là nghiên cứu các nốt trên khuông nhạc, bạn cần bắt đầu với nốt SALT được viết trên dòng thứ hai. Và sau đó, bạn nên chuyển sang bậc thang âm nhạc một lần nữa và tìm xem nốt nào liền kề với SALT, nốt nào nằm bên trên và bên dưới nó. Các nốt tương tự (FA và LA) cũng sẽ là hàng xóm của SALT trên khuông nhạc.

Nghiên cứu sâu hơn về các ghi chú có thể được xây dựng theo kịch bản sau:

1. Kể tên và viết ra năm nốt nhạc mà chúng ta sẽ gặp nếu chúng ta leo lên bậc thang âm nhạc từ SALT (đây là SALT, LA, SI, DO, RE). DO và PE trong trường hợp này đã là các nốt của quãng tám thứ hai, khả năng chuyển sang quãng tám tiếp theo phải được giải thích cho trẻ.
2. Kể tên và viết ra năm nốt nhạc mà em sẽ gặp nếu đi xuống bậc thang âm nhạc từ SOL (SOL, FA, MI, RE, DO). Ở đây, trẻ cần chú ý đến nốt DO, nốt này không có đủ chỗ trên khuông nhạc, do đó nó được viết trên một thước kẻ bổ sung. Đứa trẻ phải nhớ nốt DO như một nốt bất thường và sau đó nhận ra nó ngay lập tức.

1. Gọi tên và viết các nốt nhạc của quãng tám thứ nhất được viết trên thước (DO, MI, SOL và SI). “Đô, mi, muối, si – chúng ngồi trên thước” – có một câu ca đếm như vậy.
2. Kể tên và viết các nốt nhạc của quãng tám thứ nhất viết giữa các khuông (RE, FA, LA, DO).

Theo cách tương tự, dần dần (nhưng không phải trong cùng một ngày và không phải ngay lập tức), bạn có thể thành thạo các nốt của quãng tám thứ hai. Không đáng để quá vội vàng và ép trẻ học ký hiệu âm nhạc để sự quan tâm không biến mất.

Giai đoạn 5 – làm việc với “bảng chữ cái âm nhạc”

Sách thiếu nhi là gì? Hình ảnh của các chữ cái và đồ vật có tên bắt đầu bằng các chữ cái này. Nếu việc phát triển ký hiệu âm nhạc gặp khó khăn (ví dụ, nếu đứa trẻ vẫn còn khá nhỏ ở độ tuổi này), thì sẽ rất hợp lý nếu bạn bị phân tâm trong một thời gian và làm loãng tính nghiêm túc của bài học bằng các tài liệu trực quan đẹp mắt.

Bạn có thể tạo một bảng chữ cái âm nhạc với con của bạn. Bạn có thể dành một tờ album riêng cho từng nốt nhạc – bạn cần viết thật đẹp tên của nốt nhạc trên đó, vị trí của nó trên khuông nhạc bên cạnh khóa của âm bổng, sau đó bổ sung cơ sở này bằng một thứ gì đó thú vị – những bài thơ, từ ngữ bắt đầu bằng tên ghi chú, hình vẽ. Nếu cần thiết, bảng chữ cái âm nhạc có thể được sử dụng ở giai đoạn học sớm hơn.

Một ví dụ về thẻ cho bảng chữ cái âm nhạc:

Tải xuống bảng chữ cái âm nhạc làm sẵn: TẢI VỀ

Giai đoạn 6 – phát triển kỹ năng đọc nhạc

Rèn luyện kỹ năng đọc nhạc ở giai đoạn đầu nắm vững ký hiệu âm nhạc cần được rèn luyện thường xuyên. Các phương pháp làm việc ở đây có thể khác nhau – đọc thông thường một văn bản âm nhạc với tên của tất cả các nốt theo thứ tự, viết lại các nốt trong sách nhạc, ký tên vào tất cả các nốt trong giai điệu đã được chuyển vào sổ tay.

Đọc các ví dụ có thể được tìm thấy trong bất kỳ sách giáo khoa solfeggio nào. Theo quy định, các ví dụ trong sách giáo khoa solfeggio (đoạn trích của các giai điệu khác nhau) có kích thước nhỏ (1-2 dòng), rất thuận tiện. Thứ nhất, trẻ không mệt mỏi trong giờ học và có thể hoàn thành công việc. Thứ hai, sẽ mất rất ít thời gian để xử lý một hoặc hai con số, đây là điều cho phép bạn chuyển sang loại hoạt động này hai hoặc ba lần trong một ngày.

Ví dụ để đọc nhạc

Giai đoạn 7 – củng cố kiến ​​thức

Một trong những cách để củng cố các ghi chú đã học có thể là thực hiện nhiều nhiệm vụ viết và sáng tạo. Sách bài tập solfeggio cho lớp 1 của G. Kalinina có một tuyển tập hay các nhiệm vụ thú vị để học và ghi nhớ các nốt của quãng tám thứ nhất và thứ hai. Chúng tôi khuyên bạn nên mua sổ tay này và sử dụng nó trong tương lai, vì với sự trợ giúp của sổ tay này một cách sinh động và thú vị (câu đố, câu đố, v.v.), bạn có thể tìm ra nhiều điều quan trọng.

Một lựa chọn các nhiệm vụ từ sổ làm việc của G. Kalinina – TẢI VỀ

Người không quá lười biếng và làm việc qua tất cả các giai đoạn, quay trở lại quá khứ. Bây giờ bạn có thể thấy thành quả lao động của mình. Bạn đã quản lý để dạy các ghi chú cho con của bạn? Nó có khó không? Chúng tôi nghĩ rằng nó là thú vị và thú vị. Hãy chia sẻ kinh nghiệm của bạn trong các ý kiến!