Trẻ em học gì ở trường âm nhạc?

Bất kỳ người lớn nào cũng quan tâm muốn biết trẻ em học gì trong 5-7 năm ở trường âm nhạc, chúng học gì và đạt được kết quả gì.

Môn học chính ở trường như vậy là một chuyên ngành - một bài học cá nhân về chơi một nhạc cụ (piano, violin, sáo, v.v.). Trong một lớp học đặc biệt, học sinh nhận được hầu hết các kỹ năng thực tế – sử dụng thành thạo một nhạc cụ, thiết bị kỹ thuật và đọc ghi chú một cách tự tin. Theo chương trình giảng dạy, trẻ em được học các chuyên ngành trong suốt thời gian học tại trường; thời gian tải môn học hàng tuần trung bình là hai giờ.

Môn học rất quan trọng tiếp theo của toàn bộ chu trình giáo dục là solfeggio – các lớp học với mục tiêu là phát triển có chủ đích và toàn diện khả năng cảm thụ âm nhạc thông qua ca hát, chỉ huy, chơi đàn và phân tích thính giác. Solfeggio là môn học vô cùng hữu ích và hiệu quả giúp ích cho nhiều trẻ em trong quá trình phát triển âm nhạc. Trong bộ môn này, trẻ cũng được tiếp nhận hầu hết các thông tin về lý thuyết âm nhạc. Thật không may, không phải ai cũng thích chủ đề solfeggio. Một bài học được lên kế hoạch mỗi tuần một lần và kéo dài một giờ học.

Văn học âm nhạc là môn học xuất hiện trong lịch trình của học sinh trung học và được học tại một trường âm nhạc trong bốn năm. Môn học mở rộng tầm nhìn của học sinh cũng như kiến ​​thức về âm nhạc và nghệ thuật nói chung. Tiểu sử của các nhà soạn nhạc và các tác phẩm chính của họ được trình bày (được nghe và thảo luận chi tiết trên lớp). Trong bốn năm, sinh viên có thể làm quen với các vấn đề chính của môn học, nghiên cứu nhiều phong cách, thể loại và hình thức âm nhạc. Một năm được dành để làm quen với âm nhạc cổ điển từ Nga và nước ngoài, cũng như làm quen với âm nhạc hiện đại.

Solfeggio và văn học âm nhạc là những môn học nhóm; thông thường một nhóm bao gồm không quá 8-10 học sinh trong một lớp. Các bài học nhóm giúp gắn kết nhiều trẻ em hơn nữa là hợp xướng và dàn nhạc. Theo quy luật, trẻ em thích nhất những món đồ này, nơi chúng tích cực giao tiếp với nhau và thích chơi cùng nhau. Trong một dàn nhạc, trẻ em thường thành thạo một số nhạc cụ bổ sung, nhạc cụ thứ hai (chủ yếu là từ nhóm gõ và gảy). Trong các lớp học hợp xướng, các trò chơi vui nhộn (dưới dạng thánh ca và bài tập thanh nhạc) và hát bằng giọng được luyện tập. Trong cả dàn nhạc và hợp xướng, học sinh học cách hợp tác, làm việc theo nhóm, lắng nghe nhau một cách cẩn thận và giúp đỡ lẫn nhau.

Ngoài các môn học chính nêu trên, các trường âm nhạc đôi khi còn giới thiệu các môn học bổ sung khác, chẳng hạn như một nhạc cụ bổ sung (do học sinh lựa chọn), hòa tấu, đệm đàn, chỉ huy, sáng tác (viết và ghi âm nhạc) và các môn khác.

Kết quả là gì? Và kết quả là thế này: qua nhiều năm rèn luyện, trẻ em có được những trải nghiệm âm nhạc sâu sắc. Họ thành thạo một trong các nhạc cụ ở trình độ khá cao, có thể chơi một hoặc hai nhạc cụ khác và ngữ điệu rõ ràng (họ chơi không sai nốt, hát hay). Ngoài ra, tại trường âm nhạc, trẻ em có được nền tảng trí tuệ khổng lồ, trở nên uyên bác hơn, phát triển khả năng toán học. Nói trước công chúng tại các buổi hòa nhạc và cuộc thi giúp giải phóng một người, củng cố ý chí của anh ta, thúc đẩy anh ta thành công và giúp hiện thực hóa sự sáng tạo. Cuối cùng, họ có được kinh nghiệm giao tiếp vô giá, tìm được những người bạn đáng tin cậy và học cách làm việc chăm chỉ.